ブログ

Feb 28, 2024

インターネット アクセスは人権にならなければなりません、さもなければ私たちは永遠に危険にさらされます

世界中の人々が教育、医療、仕事、住居などの社会経済的人権を行使するためにインターネットに大きく依存しているため、オンライン アクセスは今や基本的なものとみなされる必要があります。

世界中の人々が教育、医療、仕事、住居などの社会経済的人権を行使するためにインターネットに大きく依存しているため、オンライン アクセスは今や基本的人権とみなされる必要があります。新しい研究で明らかになった。

特に発展途上国では、インターネット アクセスによって、人々が教育を受け、健康を維持し、家を見つけ、雇用を確保できるかどうかが決まります。

たとえ社会保障制度へのアクセスや住宅探しなど、オフラインでの機会が人々にあったとしても、インターネットにアクセスできる人々に比べて不利な立場にあります。

バーミンガム大学で世界倫理学の講師を務めるメルテン・レグリッツ博士は、自身の研究結果を『政治、哲学、経済学』に発表し、さまざまな社会経済的人間にとって現実的に必要であることに基づいて、インターネットアクセスに対する独立した人権を求めている。権利。

同氏は公的当局に対し、インターネットアクセスを買う余裕のない人々に無料でインターネットアクセスを提供するとともに、すべての国民を対象に基本的なデジタルスキルトレーニングを提供し、国家や民間企業による恣意的な干渉からオンラインアクセスを保護するよう求めている。

レグリッツ氏は次のようにコメントした。「インターネットには、私たちの社会経済的人権の多くを実現するための独自かつ基本的な価値があり、ユーザーは求人応募を提出したり、医療専門家に医療情報を送信したり、財務やビジネスを管理したり、社会保障請求を行ったり、そして教育評価を提出します。

「インターネットの構造は、人類全体の進歩に貢献する可能性のある情報の相互交換を可能にします。この可能性は、インターネットへのアクセスを人権と宣言することによって保護され、展開されるべきです。」

この調査では、社会経済的人権を行使するためにインターネットアクセスが不可欠である先進国のいくつかの分野について概説しています。

レグリッツの調査では、発展途上国のインターネットにアクセスできない人々にとっても同様の問題が浮き彫りになっている。たとえば、サハラ以南のアフリカでは、6歳から11歳の子どもの20パーセントが学校に通っていない。 多くの子どもたちは、学校まで長い道のりを歩かなければなりません。教師の数が不十分で、荒れ果てた不衛生な学校では、クラスの人数が非常に多くなるのが常です。

しかし、オンライン教育ツールは大きな変化をもたらし、学校から離れて暮らす子供たちが教育を完了できるようにする可能性があります。 教材がデジタルで利用可能になり、生徒が本を共有する必要がなければ、より多くの生徒がより効果的に教えることができます。

発展途上国の人々にとって、インターネット アクセスは、適切なレベルの医療を受けられるか受けられないかの違いを生むこともあります。 デジタル健康ツールは病気の診断に役立ちます。たとえば、ケニアでは、特に医療従事者の手が届かない遠隔地で人々の視力を検査し、治療が必要な人を特定するために、スマートフォンベースのポータブル眼科検査キット (Peek) が使用されています。

発展途上国では実店舗の銀行が不足していることがよくありますが、インターネット アクセスにより金融包摂が可能になります。 中小企業は、オンラインのクラウドファンディング プラットフォームを通じて資金を調達することもできます。世界銀行は、アフリカで調達された資金が 2015 年の 3,200 万ドルから 2025 年には 25 億ドルに増加すると予想しています。

- このプレスリリースはもともとバーミンガム大学のウェブサイトに掲載されたものです